Depuis 1973, le Cours Clapeyron développe et soutient des projets qui sensibilisent les élèves à une ouverture sur le monde et sur l’autre.

Dans cet esprit, nous avons souhaité contribuer à favoriser l’égalité entre les filles et les garçons. En effet, même si les filles réussissent mieux que les garçons, elles se cantonnent dans un nombre de filières plus limité et à diplôme équivalent s’insèrent moins facilement dans le monde du travail.

→ Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieur, enquête 2014 du Ministère de l’Education nationale ←

Se mobiliser contre l’inégalité filles-garçons

Au Cours Clapeyron, nous nous sommes mobilisés pour lutter contre l’inégalité entre les filles et les garçons à l’école. C’est à travers trois chantiers importants que nous souhaitons sensibiliser nos élèves :

• La transmission des valeurs d’égalité entre les filles et les garçons.
• L’éducation au respect mutuel.
• La lutte contre les stéréotypes masculins/féminins.

Nos actions

• L’attention quotidienne des enseignants sur les relations garçons/filles au sein de la classe et de l’établissement.
• La sensibilisation dans chaque matière à travers des exemples concrets qui vont à l’encontre des stéréotypes.
• Des exposés faits par les élèves sur des femmes qui ont marqué l’histoire.
• La célébration de la journée de la femme avec des débats et des conférences.

C’est donc au quotidien et à travers des événements exceptionnels que nous nous engageons pour changer les mentalités et permettre l’égalité entre les filles et les garçons.

Si vous souhaitez davantage d’informations, n’hésitez pas à prendre rendez-vous avec le Directeur

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Orientations prises en 2013 à l’issue de la seconde générale et technologique (%)

	Filles	Garçons
Première générale	65,4	59
Première S	29,3	38,6
Première ES	21,7	16,1
Première L	14,3	4,3
Première technologique	21,9	25,4
Première STI2D, STL, STAV	2,9	12,6
Premières technologiques tertiaires1	19,0	12,9
Réorientation vers la voie professionnelle2	4,5	6,0
Seconde générale et technologique (redoublement)	7,1	8,9
Sorties3	1,1	0,6
Ensemble	100,0	100,0

Sources : MENESR-DEPP et MENESR-DGESIP-DGRI-SIES

1. Principalement STMG (gestion), ST2S (santé-social), STD2A (arts appliqués)
2. Y compris vers l’apprentissage
3. Sorties vers les formations sociales ou de la santé, vers le marché du travail, ou départs à l’étranger.